Letzte Strukturnetz Blog News Netzwerkarbeit 2.0 Wenn Pädagoginnen und Pädagogen das Lernen anderer zu organisieren haben, dann betreiben sie immer auch Netzwerkarbeit. Sie vernetzen die Lernenden – und sie vernetzen sich untereinander. Vor allem jüngere Pädagoginnen und Pädagogen, die sich in neueren Arbeitsfeldern wie E-Learning, Personalentwicklung, Training und Coaching engagieren, entdecken in diesem Zusammenhang die neuen Möglichkeiten des Internets. Erste Weblogs [...]... Web 2.0 in der Beschäftigungsförderung - Teil 3: Wissen organisieren mit Wikis In vielen Berufen wird der Alltag von Telefonanrufen und Arbeitstreffen geprägt. Ohne Zusammenarbeit geht in modernen Arbeitsprozessen so gut wie überhaupt nichts mehr. Und ohne Texte, die nach solchen Kontakten von Einzelnen geschrieben und gemeinsam abgestimmt werden, ist berufliche Kooperation nicht denkbar. Alltäglich ist das Problem, immer die neueste Version eines Textes zu bearbeiten. Auch [...]... TalentKompass NRW im Handbuch Kompetenzmessung Nun ist es endlich da. Das von John Erpenbeck und Lutz von Rosenstiel im Stuttgarter Schäffer-Poeschel Verlag herausgegebene Handbuch Kompetenzmessung liegt in der zweiten Auflage vor - und mitten drin ein Aufsatz von mir, in dem ich Hintergründe, Aufbau, Ziele, Vorgehensweise und Erfahrungen mit dem TalentKompass NRW beschrieben habe. Das alles auf den Punkt [...]... Mein erster Artikel in der Wikipedia Schon länger trage ich mich mit dem Gedanken, einige “meiner” Themen in die Wikipedia zu bringen. Es gibt ja kaum noch eine Suchanfrage beispielsweise bei Google, wo nicht unter den ersten fünf Ergebnisseiten ein einschlägiger Artikel aus der freien Online-Enzyklopädie mit dabei ist. Also ist es ja wohl eine nicht zu unterschätzende Chance, den Zugang [...]... Validierung von Bildungsleistungen Sich mit der Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen zu beschäftigen, heißt immer wieder, von anderen zu lernen. Diesmal ist die Schweiz an der Reihe. Das Schweizer Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT) hat jetzt einen Leitfaden vorgelegt, der die Validierung von Bildungsleistungen gut nachvollziehbar beschreibt. Unter dem Motto “Der Erfahrung einen Wert verleihen” werden die [...]... Web 2.0 in der Beschäftigungsförderung - Teil 2 In der Zeitschrift gib-info der Bottroper Gesellschaft für innovative Beschäftigungsförderung mbH (meines Arbeitgebers) habe ich jetzt den zweiten Teils meiner Serie zum Web 2.0 in der Beschäftigungsförderung veröffentlicht (Heft 3/2007). Ein insgesamt noch recht ernüchterndes Ergebnis - es gibt aber ein paar Lichtblicke. Reinhard Völzke: Web 2.0 in der Beschäftigungsförderung - Teil 2: Weblogs als Informationsquelle [...]... Kurze Bilanz nach der Tagung: Perspektive Lebenslanges Lernen Von der diesjährigen Fachtagung des W. Bertelsmann Verlages in Bielefeld am 25./26. Oktober 2007 “Perspektive Lebenslanges Lernen: Kompetenzen stärken - Übergänge gestalten” nehme ich einige Anregungen mit nach Hause. Hier die wichtigsten davon, damit ich sie nicht vergesse: Im BMBF hat die Kategorie “Biographie” Einzug gehalten. Es gibt jetzt sogar ein Referat “Lebenslanges Lernen” und eine [...]... Free Burma! Ja, wir brauchen gedruckte Lexika Brauchen wir auch in Zukunft dicke, teure, gedruckte Lexika? Diese Frage drängt sich mir auf, wenn ich die Für und Wider im Zusammenhang mit der Online-Enzyklopädie Wikipedia und anderer Online-Lexika-Projekte in den letzten Jahren verfolge. Exemplarisch dafür auch die aktuelle Diskussion im Prägnanz-Weblog über Bücher in gedruckter Form, als PDF-Datei oder HTML-Seite. Ganz aktuell wird diese [...]... Meiner erster Lernbaustein für ein virtuelles Seminar: Web 2.0 in der Berufsausbildung Nun ist es so weit. Nach längerer Vorbereitung ist ein von mir in den letzten Monaten entwickelter Lernbaustein online, eine Premiere: Neue Internettechnologien in der Ausbildung nutzen: Wikis, Weblogs und Podcasts. Veröffentlicht wurde der Text auf foraus.de, dem Forum für AusbilderInnen, das die thinkhouse GmbH aus Mönchengladbach im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung, Bonn, betreut. [...]...